Session 5 กรอบการกำกับดูแล Digital & AI อย่างมีจริยธรรม เนื่องในวันส่งเสริมอินเทอร์เน็ตปลอดภัยแห่งชาติ 2569 ณ โรงแรมอีสติน แกรนด์ สาทร กรุงเทพ วันที่ 9-10 ก.พ. 2569

• การละเมิดข้อมูลส่วนตัว: ข้อมูลของเด็กและครูที่อาจถูกนำไปใช้ผิดวัตถุประสงค์
• ความน่าเชื่อถือ: เนื้อหาที่ AI สร้างขึ้นอาจมีการบิดเบือนหรือไม่ถูกต้อง
• บทบาทของมนุษย์: การหาจุดสมดุลระหว่างการใช้เทคโนโลยีกับการคงไว้ซึ่งการตัดสินใจของมนุษย์

1. สถานศึกษาต้องมีนโยบายและแนวปฏิบัติการใช้ที่ชัดเจน
2. ปรับเปลี่ยนบทบาทของครู จาก “ผู้สอน” เป็น “ผู้จัดการเรียนรู้”
3. การประเมิน PISA 2029 จะวัด Media & AI Literacy
4. ให้ความสำคัญกับการคุ้มครองเด็กและข้อมูลส่วนบุคคล
5. ทุกกระบวนการของ AI ในโรงเรียนต้องโปร่งใส ตรวจสอบได้ และรับผิดชอบต่อผลที่ตามมา
6. ต้องประเมินความเสี่ยงและวิเคราะห์ผลกระทบก่อนนำเทคโนโลยีมาใช้เสมอ
7. มีการกำกับ ติดตาม และสร้างการมีส่วนร่วม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กและเยาวชน ต้องเปิดพื้นที่ให้เด็กและเยาวชนได้ส่งเสียงว่า “อยากเห็น AI เข้ามาเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้อย่างไร”

• ครูไทยกว่า 92.4% ใช้ AI และเห็นว่าไม่ใช่เรื่องยาก พร้อมนำมาปรับใช้สร้างการเรียนรู้
• นักเรียนกว่า 72% เริ่มศึกษา AI ด้วยตัวเองแล้ว

สพธอ. สสวท. สพฐ. และยูนิเซฟ มีความร่วมมือในการพัฒนาหลักสูตร 20 ชั่วโมง ชื่อหลักสูตร การใช้ปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างมีจริยธรรม นำร่องใน 100 โรงเรียนแรก เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจทั้งด้านจริยธรรม การใช้วิจารณญาณ และการรู้เท่าทันผลกระทบ